Activités principales :
Enseignement de la discipline chant jazz :
- Enseigner la technique vocale et le chant dans l'esthétique jazz dans les différents cursus d’apprentissage du département jazz
- Possibilité selon profil et besoin de l’établissement d’assurer la direction d’un atelier, un cours théorique, un module complémentaire ou d'initiation à l'attention des percussionnistes classiques, etc...
Organisation et suivi des études et des élèves :
- Organiser, suivre, contrôler les acquis et les études des élèves
- Conseiller les élèves et les accompagnateurs dans leur orientation
- Évaluer les élèves et exploiter les résultats de l’évaluation dans l’ajustement de l’enseignement
Conduite et accompagnement de projets pédagogiques, artistiques et culturels :
- Participer à la vie pédagogique du Conservatoire et à la mise en œuvre du projet d’établissement, en particulier dans le développement et la structuration du département jazz
- Réaliser et/ou suivre les projets concernant les élèves, en lien avec les autres enseignants du Conservatoire
- Impliquer les élèves dans la vie artistique et la conduite de projets pédagogiques et culturels à dimension transversale
- Contribuer au rayonnement de l’établissement et participer au réseau territorial, en étant porteur de projets fédérateurs avec les partenaires du Conservatoire, y compris dans le champ de l’éducation artistique et culturelle
- Participer en tant qu’enseignant-artiste à la programmation et à la saison du Conservatoire
Activités secondaires :
- Participer aux réunions, aux séminaires, aux formations, aux instances de concertation
- Participer aux évènements artistiques du Conservatoire
- Veille artistique personnelle
Profils recherchés
Formation(s) requise(s) :
- Diplôme souhaité : Diplôme d'état de la discipline et/ou concours ATEA, ou équivalent
- Expérience souhaitée : confirmée tant pédagogique qu’artistique
Savoirs/connaissances :
- Connaissance du fonctionnement des EPCC et de l’ensemble des partenaires concernés par le projet d’établissement
- Connaissances du statut de la fonction publique territoriale
- Connaissances des droits et obligations des agents publics
- Connaissance des textes cadres
- Maîtrise des relations pédagogiques bienveillantes
- Maîtrise des méthodes et outils utiles en conduite de projet
- Sensibilité aux autres arts
Savoir-faire :
- Intérêt pour l'évolution du jazz, des pratiques improvisées et des cultures urbaines
- Intérêt pour l’évolution des pratiques pédagogiques : pédagogie de groupe, enseignement semi-collectif, oralité, démarches créatives, inclusion des personnes en situation de handicap
- Sens du service public
- Sens de l’organisation et des responsabilités
- Capacité à s’adapter et intégrer une équipe pédagogique
- Goût du développement de projet et du travail partenarial
- Vision pédagogique bienveillante et positive
- Aptitude à inscrire son activité dans un projet collectif
- Maîtrise de la conduite de projet au sein d’un établissement d’enseignement artistique
- Ouverture à la diversité des publics
- Maniement des outils informatiques
Savoir-être :
- Qualités relationnelles, diplomatie et sens de l’écoute
- Organisation, rigueur et méthode
- Neutralité et devoir de réserve
- Grande discrétion professionnelle
- Adaptabilité, anticipation et réactivité
- Savoir travailler en équipe et être polyvalent