Adolescent·e

  • La langue de cire

    Dessiner, écrire, marcher, fabriquer : ces gestes s'entrelacent pour inventer des récits du futur. Les participant·es imaginent d'autres mondes et questionnent la fin de ce qui existe aujourd'hui en transformant des objets du quotidien. À partir de coques de téléphones, d'emballages récupérés et d'éléments trouvés dans le paysage, des tablettes de cire sont réalisées, comme des fragments archéologiques venus d'un futur proche. Chaque pièce devient une sculpture narrative, porteuse d'une histoire à inventer. En fin de parcours, les tablettes de cire sont disséminées dans le paysage, aux portes du Parc national des Calanques, dessinant une déambulation collective, un livre à ciel ouvert et éphémère fait de traces et de récits inventés.

  • La langue de cire

    Dessiner, écrire, marcher, fabriquer : ces gestes s'entrelacent pour inventer des récits du futur. Les participant·es imaginent d'autres mondes et questionnent la fin de ce qui existe aujourd'hui en transformant des objets du quotidien. À partir de coques de téléphones, d'emballages récupérés et d'éléments trouvés dans le paysage, des tablettes de cire sont réalisées, comme des fragments archéologiques venus d'un futur proche. Chaque pièce devient une sculpture narrative, porteuse d'une histoire à inventer. En fin de parcours, les tablettes de cire sont disséminées dans le paysage, aux portes du Parc national des Calanques, dessinant une déambulation collective, un livre à ciel ouvert et éphémère fait de traces et de récits inventés.

  • L’aventure c’est l’aventure

    Cet atelier met l'accent sur la pratique : ici, il s'agit de mettre les mains dans la matière, d'explorer et d'expérimenter. L'espace est vivant et propice aux échanges, permettant à chaque élève de développer des projets personnels, d'affiner son regard et ses connaissances. Deux axes principaux structurent l'atelier : d'une part, des moments dédiés à des exercices techniques (dessin d'observation, tests de matière, etc.), et d'autre part, des thématiques liées à l'art contemporain. Chaque élève aborde ces thématiques avec le médium de son choix, dans une démarche personnelle et engagée.

  • L’aventure c’est l’aventure

    Cet atelier met l'accent sur la pratique : ici, il s'agit de mettre les mains dans la matière, d'explorer et d'expérimenter. L'espace est vivant et propice aux échanges, permettant à chaque élève de développer des projets personnels, d'affiner son regard et ses connaissances. Deux axes principaux structurent l'atelier : d'une part, des moments dédiés à des exercices techniques (dessin d'observation, tests de matière, etc.), et d'autre part, des thématiques liées à l'art contemporain. Chaque élève aborde ces thématiques avec le médium de son choix, dans une démarche personnelle et engagée.

  • Graphiter – Encrer

    Cet atelier invite à dessiner les univers réels ou imaginaires de chacun·e, en mettant l'accent sur le processus de recherche pour élargir le champ des possibles. Le travail au trait laisse progressivement place à la couleur, enrichissant ainsi le registre expressif. L'exploration de la couleur vient compléter l'apprentissage et s'articule avec une initiation au dessin numérique, avec tablettes graphiques et logiciels d'animation.

  • Graphiter – Encrer

    Cet atelier invite à dessiner les univers réels ou imaginaires de chacun·e, en mettant l'accent sur le processus de recherche pour élargir le champ des possibles. Le travail au trait laisse progressivement place à la couleur, enrichissant ainsi le registre expressif. L'exploration de la couleur vient compléter l'apprentissage et s'articule avec une initiation au dessin numérique, avec tablettes graphiques et logiciels d'animation.

  • Peinture et bidouiller

    Quel que soit le niveau, les élèves explorent différentes techniques avec un esprit curieux, bricoleur et créatif. Peinture, bois, argile et plâtre sont les principaux médiums pour découvrir la peinture contemporaine et l'expérimentation artistique sous toutes ses formes. L'atelier alterne temps d'échange et de pratique, permettant à chacun·e d'explorer librement sa créativité. Les élèves réalisent plusieurs projets au fil de l'année, de manière individuelle ou collective, selon leurs envies et leur sensibilité.

  • Peinture et bidouiller

    Quel que soit le niveau, les élèves explorent différentes techniques avec un esprit curieux, bricoleur et créatif. Peinture, bois, argile et plâtre sont les principaux médiums pour découvrir la peinture contemporaine et l'expérimentation artistique sous toutes ses formes. L'atelier alterne temps d'échange et de pratique, permettant à chacun·e d'explorer librement sa créativité. Les élèves réalisent plusieurs projets au fil de l'année, de manière individuelle ou collective, selon leurs envies et leur sensibilité.

  • HYPER-CLRS

    Cet atelier vivant invite les élèves, guidé·es par l'enseignant, à explorer une large palette de techniques : acrylique, dessin, collage, aquarelle, modèle vivant et natures mortes, avec une attention particulière portée sur la couleur. À travers des exercices ludiques qui favorisent l'expérimentation, les élèves développent leur sens de l'observation et stimulent leur créativité. L'atelier permet à chacun·e de développer, à son rythme, son propre univers artistique dans un espace bienveillant.

  • HYPER-CLRS

    Cet atelier vivant invite les élèves, guidé·es par l'enseignant, à explorer une large palette de techniques : acrylique, dessin, collage, aquarelle, modèle vivant et natures mortes, avec une attention particulière portée sur la couleur. À travers des exercices ludiques qui favorisent l'expérimentation, les élèves développent leur sens de l'observation et stimulent leur créativité. L'atelier permet à chacun·e de développer, à son rythme, son propre univers artistique dans un espace bienveillant.

  • Remuer ciel et terre

    Cet atelier invite chaque élève à explorer le travail de la terre, à s'initier aux techniques de la céramique tout en développant son imaginaire à travers des projets personnels. Les séances alternent entre apports sur les notions clés du matériau et exercices pratiques, pour expérimenter de nouveaux gestes et de nouvelles formes. Des projets collectifs viennent compléter cette approche. L'objectif est d'aborder la terre comme un matériau sensible et durable, en explorant le modelage, l'ornementation et l'émaillage.

  • Remuer ciel et terre

    Cet atelier invite chaque élève à explorer le travail de la terre, à s'initier aux techniques de la céramique tout en développant son imaginaire à travers des projets personnels. Les séances alternent entre apports sur les notions clés du matériau et exercices pratiques, pour expérimenter de nouveaux gestes et de nouvelles formes. Des projets collectifs viennent compléter cette approche. L'objectif est d'aborder la terre comme un matériau sensible et durable, en explorant le modelage, l'ornementation et l'émaillage.