Les crises (écologique, économique, politique, sociale, sanitaires...) auxquelles nos sociétés sont soumises, nécessitent une approche rénovée des problèmes.

Favoriser la créativité et entretenir l'esprit d'initiative, constitue la meilleure solution à adopter pour être en mesure de faire face à l'inconnu et à une complexité grandissante. Cela nécessite de faire preuve d'ouverture (ouverture d'esprit, au changement, et aux autres), de dynamisme et de persévérance, et implique une transformation personnelle qui passe entre autres choses, par un apprentissage continu, favorisant expérimentation et proactivité.

Au cœur de ce processus, la créativité qui se traduit notamment par une forte capacité d'adaptation, est fondamentale. Elle invite à développer une sensibilité propre, à dépasser les contraintes, les conventions établies, et à faire preuve d'audace, de résolution et de ténacité.

En proposant de multiples actions, notamment pédagogiques, ACID souhaite diffuser auprès du plus grand nombre les bienfaits de la créativité, et participer ainsi à la construction d'une société plus flexible, plus inclusive, et plus durable.

Étudiants des Beaux-Arts, Élèves du Conservatoire, Adhérents aux ateliers publics, Personnel, Public extérieur

Le projet Académie de création et d'innovation par le design (ACID), a pour vocation de développer la capacité créative et la faculté d'innovation des individus et des organisations, en s'appuyant sur les connaissances, les savoir-faire et les méthodes d'acteurs issus des sciences de la conception et de l'innovation, ainsi que de toutes les disciplines artistiques et créatives. L'avantage d'une approche aussi large, est de pouvoir s'appuyer sur des points de vue multiples et complémentaires, pouvant s'appliquer à une grande diversité de contextes et de problématiques présentes sur notre territoire et au-delà.

Le but est aussi de concevoir un espace entièrement dédié à une création transversale, pluri et interdisciplinaire, pleinement ancrée dans la pratique, et structurée par une approche design, en vue de :

• Sensibiliser et former à la création
• Développer, renforcer la capacité créative et la connaissance du processus créatif,
• Accompagner le processus d'innovation et l'évolution d'une organisation pour en assurer la pérennité
• Répondre aux grands enjeux écologiques, sociaux, économiques, politiques...
• Produire et valoriser des résultats tangibles.

Programmer un événement annuel du type conférence + débat ou table ronde, traitant de manière transversale la créativité et l'innovation, pour la journée internationale de la créativité et de l'innovation fixée 21 avril 2026.

Proposer un programme de summer school qui vise à :

• Comprendre et expérimenter le processus créatif
• Acquérir, s'approprier et maîtriser des méthodes créatives afin de pouvoir les appliquer dans son domaine, personnel et professionnel
• Savoir établir un cadre favorable à l'expression créative, et jouer le rôle de facilitateur
• Engendrer un changement de posture et de culture profond et durable chez le participant

Les actions menées au sein du projet ACID reposent sur deux fondamentaux :

1. Une approche toujours fortement axée sur l'expérimentation, l'implication du corps et de la sensorialité
2. Une hybridation systématique des savoirs et des pratiques en vue de s'astreindre à raisonner et à fonctionner dans des registres extrêmement variés

Cette approche très expérientielle présente l'avantage d'être flexible et de pouvoir s'adresser à tous types de public. Le campus de Luminy situé dans le site naturel exceptionnel du parc des Calanques, présente l'avantage de réunir un ensemble d'écoles et de structures professionnelles ou de recherche, ayant pleinement conscience du pouvoir de la créativité.

En s'inscrivant au cœur du Campus art Méditerranée, le projet ACID bénéficie d'une incroyable diversité d'approches, de savoir-faire, de moyens et de compétences qui, une fois réunis, offrent toutes les conditions favorables à la naissance d'un lieu de réflexion, de création, d'innovation, de formation et de production, sans pareil.

• Nombre d'actions de formation menées
• Nombre de personnes formées
• Niveau de satisfaction des apprenants
• Niveau d'impact des innovations et des créations produites en mesurant les évolutions observables sur :
• Le territoire (développement de l'attractivité territoriale et des activités créatives)
• Les individus (changement de posture, reconversion, reprise d'activité...)